Bullyingul școlar, o problemă scăpată de sub control în România
Fenomenul bullyingului școlar devine din ce în ce mai alarmant, atrag atenția specialiștii. Psihiatru Gabriel Diaconu, la Digi 24, subliniază că absența unui grup de suport, fie că este vorba de profesori, părinți sau prieteni, contribuie la intensificarea acestor situații. Deși România dispune de consilieri școlari și psihologi, ceea ce lipsește este o cultură a ajutorului, care ar implica o mai mare preocupare față de problemele elevilor.
Statisticile sunt îngrijorătoare: poliția a intervenit în 1500 de cazuri de bullying de la începutul anului, iar aproximativ 95% dintre elevii implicați în acte de violență afirmă că au fost, la rândul lor, victime ale violenței școlare. De asemenea, 70% dintre elevi recunosc că au fost afectați de forme de violență, fie la școală, pe drumul spre casă sau în mediul online.
„Bullying-ul școlar este o problemă endemică, epidemică în România. Sprijinul din partea părinților, profesorilor și comunității este adesea insuficient. Chiar și rețeaua de profesioniști în sănătate mintală se confruntă cu mari provocări”, explică Diaconu.
Acesta mai adaugă că procesul de intervenție ar trebui să înceapă de la consilierul școlar și să continue cu Centrul de Sănătate Mintală, unde copiii și adolescenții pot beneficia de testare psihologică. România are nevoie de o cultură a ajutorului, care să permită familiilor să aibă acces la servicii psihologice de calitate, susținute de stat, pentru a putea monitoriza și evalua succesul intervențiilor.
„Ne pricepem foarte bine la hârtii și la raționalizarea eșecului”, concluzionează psihiatrul, subliniind necesitatea unei abordări mai eficiente în combaterea bullyingului școlar.
