Peste o treime dintre elevii din România, afectați de analfabetismul numeric
Conform primului Raport Național privind Alfabetizarea Numerică, prezentat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE România) și Brio, peste o treime dintre elevi, adică 36%, sunt afectați de analfabetismul numeric. Dintre aceștia, 16% întâmpină dificultăți semnificative în acest domeniu.
Raportul a analizat populația școlară din toate ciclurile de învățământ, inclusiv primar, gimnazial și liceal. Este important de menționat că analfabetismul numeric crește pe măsură ce elevii avansează în educație, ajungând la 46% în rândul liceenilor.
În ceea ce privește diferențele de gen, băieții au demonstrat un nivel mai bun de funcționalitate numerică comparativ cu fetele, iar această tendință s-a menținut constantă pe parcursul ciclurilor școlare. De asemenea, raportul subliniază discrepanțele în funcție de mediu: elevii din mediul rural au un nivel de analfabetism numeric de 58,16%, în contrast cu 22,23% în mediul urban mare. Aceste diferențe sunt evidente și în ciclul primar, unde analfabetismul numeric în mediul rural este de 42,86%, față de 15,45% în mediul urban mare.
În plus, raportul evidențiază o corelație strânsă între statutul socio-economic și nivelul de funcționalitate numerică. Elevii cu un statut socio-economic mai ridicat au cele mai scăzute procente de analfabetism numeric, în timp ce cei din categoriile cu statut scăzut se confruntă cu cele mai ridicate rate de analfabetism numeric.
Concluzie
Aceste date subliniază necesitatea unor intervenții urgente în sistemul educațional românesc pentru a aborda problema analfabetismului numeric, mai ales în rândul elevilor din mediul rural și din familii cu statut socio-economic scăzut.
